Mes activités

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En tant que chercheuse et autrice

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• Je poursuis des recherches sur le fonctionnement de la conscience : ses perceptions, sa continuité et ce que cela implique dans le changement de notre façon d'envisager le monde. Mes ouvrages présentent ces travaux sous la forme d'essais et de fictions.

• Je suis également autrice de livres pour la jeunesse et de fictions adultes.

• Je rédige des chroniques de livres sur le blog "Mimi Yaga Lectures en direct du chaudron"

En tant qu'enseignante intuitive

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J'accompagne mes consultant.e.s dans leurs questionnements grâce aux perceptions de ma conscience et aux ressources que j'ai testées et élaborées.

Deux possibilités :

• Soit je récolte les informations nécessaires à leur évolution auprès de leur équipe spirituelle (guide, disparu.e...) et dans le champ informationnel dans lequel nous baignons ;

• Soit je les guide pour qu'ils.elles les reçoivent lors d'une séance de "maieutique de la conscience".

• Dans les deux cas, je peux alors les aiguiller et les orienter sur leur chemin de vie en leur offrant les outils de changement nécessaires.

• Selon les demandes et le type de travail engagé, nous définissons ensemble à quel rythme travailler.

• Chaque situation est unique et c'est ainsi que je propose mon accompagnement : adapté au mieux à chacun.e, en fonction des étapes de son évolution.

J'accompagne des enfants et leurs familles dans l'acceptation de leurs perceptions intuitives.

• nous établissons ensemble l'état des lieux des expériences

• nous mettons au jour ce que souhaite vivre l'enfant ou l'adolescent.e.

• je propose des outils et des pistes pour vivre au mieux ces capacités méconnues.

J'accompagne des adultes désireux de s'emparer des perceptions intuitives de leur conscience.

• nous établissons ensemble un état des lieux et les demandes de la personne.

• je propose des pistes de travail que nous testons ensemble et que la personne teste seule.

• Parfois, je propose de repérer s'il y a des blocages venant interférer avec le développement des perceptions (expériences dans l'enfance, autres vies, etc.) puis de les lever.

• Ce travail peut s'effectuer en séances individuelles ou en petits groupes de formation.

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